主编团队由省级教学名师、985高校博士生导师领衔，职教专家、数据科学行业专家和学科专家多元交叉。专任教师10人，其中教授2人，副教授2人，讲师6人，其中，博士3人，硕士7人，1人获江西省先进工作者、江西省模范教师荣誉称号，1人为江西省中青年骨干教师，2人为校“十佳教师”，是一支职称、学历、年龄结构合理，教学经验丰富、富有活力的队伍。团队主讲《高等数学》、《线性代数》、《概率论与数理统计》等课程。编写团队深耕高职数学教学一线，相关成果丰硕，先后获评国家教学成果奖、国家在线精品课程、“十三五”和“十四五”职业教育国家规划教材等国字号成果4项，省教学成果奖、省高校“课程思政”示范课程、省精品在线开放课程等省级成果12项。团队指导学生参加全国大学生数学建模竞赛，4次荣获全国最高奖，获全国一等奖44项，整体成绩位列全国同类院校第一。团队近五年完成木料智能分选算法等技术服务项目9项，累计合同经费超1000万元，是公共课中少有的具有产业服务能力的“双师型”队伍。

团队成员介绍如下：

凌巍炜：主编，现任社会管理学院（公共课教学部）副院长（副主任），兼任江西理工大学硕士生导师、教育部职业院校教育类专业教指委公共课程专委会委员、数学建模竞赛江西赛区组委会副主任、全国党建工作样板支部培育创建单位和高校“双带头人”教师党支部书记工作室负责人、江西省高校产业导师（赣南医科大学）、赣州市科技副总（江西数安数字科技有限公司）、国家在线精品课程负责人、江西省课程思政示范课程负责人等。2023年获国家级教学成果二等奖（第一）；2024年获全国自然资源系统先进个人荣誉称号；2024年入选“赣鄱英才”教育教学高端人才项目；2024年获江西省高校中青年学科（专业）带头人称号；2023年获江西省技术能手称号；2020年获江西省先进工作者荣誉称号；2019年获江西省模范教师荣誉称号；2011、2021年获全国大学生数学建模竞赛优秀指导教师称号，连续二十年指导学生参加全国大学生数学建模竞赛先后获得全国最高奖4项,全国一等奖44项等。教材第一主编，并负责了第一章的编写工作，全书的撰、统稿工作。主持教材的立体化建设工作，负责建设了国家与省级精品在线开放课程。主持省级“课程思政”示范课程建设，负责带领编写团队以德智技融汇为导向，全方位挖掘教材内容的德育内涵与育人功能等。

潘克家：主编，教授，现任中南大学数学与统计学院副院长、教授、博士生导师，兼任中国数学会计算数学分会理事；中国工业与应用数学学会谱方法及其应用专业委员会委员；湖南省计算数学应用软件学会理事长；湖南省数学会常务理事；国家一流本科专业建设点--中南大学信息与计算科学专业负责人；参与国家精品在线开放课程--“科学计算与数学建模”建设。合作编写与出版教材3部，其中一部为“十四五”职业教育国家规划教材。长期从事计算数学与勘探地球物理学的交叉研究，已在 Geophys Res Lett, Geophys J Int, Geophysics等重要地球物理期刊，SIAM J Sci Comput, IMA J Numer Anal, J Comput Phys, Comput Methods Appl Mech Engrg等著名计算数学期刊发表SCI论文120多篇（含5篇ESI高被引论文、3篇ESI热点论文），被引2100多次，H指数为24。主持 4 项国家自然科学基金项目，以及国防科工局国防基础科研核科学挑战专题，深地国家科技重大专项子课题，湖南省自然科学杰出青年基金等项目多项；参与国家自然科学基金原创探索计划项目、国际地区合作与交流项目、国家“863”计划重点项目等多项。负责第七章的编写工作，参与了全书的撰、统稿工作。在教材编写过程，发挥专家指导作用，结合专业知识与教学经验，确保教材内容科学严谨、结构清晰。同时，积极参与教材整体框架设计，提出建设性意见，并配合团队完成资源制作工作。

谢良金：主编，副教授，江西应用技术职业学院从教三十余年，一直主讲《高等数学》、《线性代数》等课程。副主编高职教材《高等数学》(北京理工大学出版社)、主编《高等应用数学》（电子科技大学出版社），主编教辅书《高等数学学习指导书》。参与省级“课程思政”示范课程1门，省级精品在线开放课程1门，江西省高校优质课程1门。主持或参与江西省高校教改课题3项，在省级以上刊物公开发表教研论文多篇，2019年获江西从教三十年荣誉证书；2019年获江西省教学成果一等奖；2020年获“防疫期间线上教学优质课程评选”省级二等奖。负责教材第四章的编写工作。

何超：副主编，副教授，任教于江西应用技术职业学院，主要讲授数学类课程。2023年获国家级教学成果奖二等奖；2021年获江西省教学成果二等奖；2018、2024年获江西省大学生科技创新与职业技能竞赛优秀指导教师；2020年获江西省教师教学能力大赛二等奖；2020年获“防疫期间线上教学优质课程评选”省级二等奖；指导学生参加2024一带一路暨金砖国家技能发展与技术创新大赛之基于容器云大数据应用开发赛项决赛获二等奖，并荣获优秀指导教师。负责了第六章的编写工作，并配合主编统筹规划章节架构，制定编写计划、跟进进度，审核初稿。

谢珊：副主编，副教授，长期从事高等数学教学、数学建模竞赛训练，讲授高等数学、医药数理统计、计算机数学、自动化数学、经济数学、数学建模与数学实验等多门数学课程，年均课时量超500课时。主持教育部信息化教指委课题、湖南省规划课题和湖南省教改项目等6项，参与国家和省部级课题5项，发表论文20余篇，3篇被EI收录，1篇北大核心，参编职业教育国家规划教材等教材8部，多次在全国、湖南省及院级教学比赛中获奖，指导学生参加全国大学生数学建模竞赛获全国一、二等奖和湖南省奖十余项，主持的课程《电类高等数学》获入选全国职业院校信息化教学网上成果展。负责第八章概率论初步的编写，系统梳理知识构建内容体系，用通俗语言和丰富实例阐述概念，设计多领域应用案例并设置前沿拓展，注重与其他章节知识衔接。

李繁春：副主编，副教授，长期从事高等数学、反问题的数值算法和数值模拟的教科研工作，参与国家自然科学基金2项，主持省部级课题1项。参与省级“课程思政”示范课程1门，省级精品在线开放课程1门。在SCI期刊、核心期刊等公开发表教科研论文10余篇。2018年获江西省职业院校信息化教学大赛三等奖；2020年获“防疫期间线上教学优质课程评选”省级二等奖。负责编写本教材中第四章，以及负责第一章”课程思政”内容的修编。

万萍：参编，教授，在江西应用技术职业学院从事数学课程教育教学工作三十余年，参与指导学生参加全国大学生数学建模竞赛。2007年副主编《高等数学》教材，2017年主编《高等数学-专业选学模块》教材。2020年获江西省职业院校教师教学能力大赛二等奖，2019年获江西省教学成果一等奖，2008年获江西省教学成果奖二等级，2020年获“防疫期间线上教学优质课程评选”省级二等奖。负责教材第五章的编写工作。

李秀梅：参编，讲师，江西应用技术职业学院数理教研室主任，主讲《高等数学》、《概率论与数理统计》和《复变函数与积分变换》课程。长期从事高等数学教研工作。参与国家级精品在线开放课程1项、省级精品在线开放课程1项；参与省级“课程思政”示范课程建设1门；在SCI期刊、核心期刊等公开发表教科研论文6篇；主持参与完成课题省级课题4项，市级课题2项；参与横向项目3项；获国家级教学成果二等奖1项；参加江西省职业院校信息化教学大赛三等奖；指导学生参加大学生数学竞赛、数学建模竞赛、一带一路暨金砖大赛，共获得国家一等奖1项、国家二等奖1项、省级奖项若干。2018年江西省职业院校信息化教学大赛三等奖；2018年全国大学生数学竞赛获得优秀指导教师；2023年获江西省大学生科技创新竞赛拟获优秀指导老师。负责编写教材第二章，同时，负责本章节“立体化”教材相关内容建设。

王中平：参编，讲师，江西应用技术职业学院梳理教研室数学教师，讲授《高等数学（基础模块）》《高等数学（拓展模块）》等课程。参与教学成果获国家教学成果奖二等奖一项，参与建设国家在线精品课程《高等数学（基础模块）》、江西省“课程思政”示范课程《高等数学（基础模块）》、省级精品在线开放课程《高等数学（拓展模块）》，主持市级课题一项，参与省级教改课题一项，公开发表论文五篇。2020年8月参加江西省职业院校技能大赛教学能力比赛获得二等奖；2023年参与教学成果获国家级教学成果奖二等奖。负责编写教材中第三章。

陈冬冬：参编，讲师，江西应用技术职业学院担任物理、数学专任教师，主讲《高等数学》、《大学物理》、《物理》等课程。参编《高等数学（专业选学模块）》（东北师范大学出版社）；编写（副主编）《高等数学（拓展模块）（地理信息技术方向）》。公开发表论文6篇，主持或参与课题3项，2020年8月参加江西省职业院校技能大赛教学能力比赛荣获二等奖。负责搜集教材中需要的课程思政点材料和教材第五章的课程思政内容修编。

丁玲玲：参编，江西应用技术职业学院数理教研室数学专任教师，参与编写《高等数学（拓展模块）》（电子信息方向）、《高等数学及其应用全真模拟试卷及详解》。公开发表论文2篇，指导学生参加大学生数学建模竞赛获得优秀指导教师称号。负责搜集教材中需要的课程思政点材料和“立体化”教材相关内容建设，负责编写本教材中第九章相关内容。

孙源：参编，江西应用技术职业学院数理教研室数学专任教师，主讲《高等数学》课程。指导学生参加2023年、2024年大学生数学建模竞赛获得优秀指导教师称号，指导学生参加2024年江西省职业院校技能大赛商务数据分析赛项获一等奖，2024年获江西省技术能手称号。参编《高等数学（专业选学模块）》，公开在SCI发表论文3篇，国内核心期刊发表论文4篇。参与课程思政内容编写和“立体化”教材相关内容建设，主要负责编写本教材中第九章内容。