为推进职业教育高质量发展，强化产教深度融合，6月13日下午，建筑工程学院开展教师“述课程”活动。活动特邀2名建筑行业企业专家到现场指导，学院专任教师围绕各自所授核心课程，深入探讨课程建设方向，全方位展示教育教学改革创新成果。

活动中，教师们围绕课程纳入人才培养计划的必要性，深入剖析“不开设该课程对学生有何影响”。在解答“教什么、如何教”的问题时，教师们以“三教”改革为着力点，全面推进教学创新。

课程思政在教学过程中得到深度渗透。教师们将工匠精神、职业道德、责任担当等思政元素巧妙融入专业知识传授，通过讲述行业优秀团队奋斗故事、剖析重大工程案例，培养学生严谨细致的职业态度与价值追求，实现知识传授与思政教育的有机统一。

岗课赛证融通贯穿于课程建设的全过程。教师们对标建筑行业职业标准与技能竞赛要求，将职业技能等级证书考核内容融入课程教学，以真实工程案例为载体，组织学生参与各类专业技能竞赛，通过“以赛促学、以证促教”，实现课程教学与岗位需求、技能竞赛、职业证书的深度融合，有效提升学生的职业竞争力。

企业专家在认真聆听教师们的课程阐述后，对活动成效给予高度认可，并提出宝贵建议。专家指出，应进一步加强校企合作，共同开发数字化教学资源库、VR实训资源等特色课程资源，推动教学资源与企业生产实际深度对接，更好地服务于人才培养。这不仅能让学生在校期间接触到最前沿的行业资源，缩短从校园到职场的适应周期，还能助力教师紧跟产业发展步伐，持续优化教学内容，为培养适应建筑行业快速变革的高素质人才筑牢根基。

此次“述课程”活动，是建筑工程学院深化教育教学改革的重要实践，为学院进一步优化课程体系、提升教学质量指明了方向。未来，学院将以此次活动为契机，持续深化改革创新，推动职业教育与建筑产业的深度融合，为行业发展输送更多德才兼备的优秀技术技能人才。