随着教育改革的深入，课程思政作为一种将思想政治教育融入专业课程的新型教学模式，逐渐成为高校教育的重要组成部分。为了进一步提升教师的课程思政教学能力，促进专业课程与思政教育的深度融合，建筑学院近期组织了一系列课程思政教研活动，通过2023年课程思政校级培育项目立项的中期检查和汇报，本次活动旨在通过集体研讨、课程思政案例分享等形式，帮助教师深入理解课程思政的内涵与要求，掌握有效的教学方法和策略，从而全面提升课程思政的教学质量。

在本次中期汇报活动中，2023年建筑工程学院10个课程思政校级立项项目的教师们围绕“如何在专业课程中融入思政教育元素”进行了深入的探讨。大家结合各自的课程所开展的教学实践，分享了在各自立项的校级课程思政项目中教学的成功案例与经验，同时也提出了在教学过程中遇到的困惑与挑战。

同时，针对校级课程思政项目要求，几位经验丰富的教师分享了他们在课程思政教学中的精彩案例。这些案例涵盖了不同学科领域，展现了教师们如何将思政教育巧妙地融入专业知识讲解中，既增强了学生的专业素养，又提升了他们的思想政治觉悟。

本次课程思政中期汇报提升了教师的课程思政教学能力：通过集体研讨、案例分享和等多种形式的学习与交流，教师们对课程思政的内涵与要求有了更深入的理解，掌握了更多有效的教学方法和策略，促进了专业课程与思政教育的深度融合。活动过程中，教师们积极探索将思政教育融入专业课程的有效途径和方法，实现了专业课程与思政教育的有机结合，提升了教学的针对性和实效性。