为了进一步研讨项目化教学改革实操，12月4日下午，应化系全系教师齐聚在章贡区图书馆二楼多媒体教室开展了项目化教学改革课程设计的展示与评比活动。

结合前期我系开展的基于工作过程以项目任务为驱动的课程改革大讨论，全体教师预先自选了一门课程结合项目化教学改革的特点，对所选课程进行了项目化课程设计，并制作成多媒体课件以说课的形式进行展示与评比。在竞赛中各位教师根据抽签顺序依次上台演说，表述了对选取课程如何进行以工作过程为导向的系统重构，并选取了某一特定的职业情景进行了说课。各专业任课教师展示了各自不同的项目化课程设计风格，其中陈水木老师的课程设计体现了教学情景的真实与独特；高学鹏老师的课程设计体现了项目任务的层层递进与学生操作的前后关联；曾宪平老师的课程设计体现了自主探究与协作交流；张冬梅老师的项目化教学方案设计很好地体现了“教、学、做”一体，能力目标明确具体，具有可操作性。在说课结束后，系部领导与各位教师一起参加了课程设计的交流活动，并根据课程设计评分表的项目要求对各位教师的课程设计展示与情景说课进行评比打分。同时教师们还就进一步优化项目内容、相应的课程教材建设、实训条件建设等具体问题进行了热烈讨论。

本次教研活动体现了三大亮点：一是参与评比的教师结合课程特色，项目化设计有风格，具有创新性；二是参与评比的教师能抓住项目化教学改革特点，以工作过程为导向从不同程度、不同侧面激发学生的学习热情与兴趣，具有可操作性；三是任课教师教研相结合，对所教授的课程进行课改，并主体陈述，具有实效性。

通过参与本次教研活动，老师们进一步明确了项目化教学改革的方向，掌握了具体实施项目化教学的要领，提高了教师们的实战能力。教师们纷纷表示，参加这样的教研活动，收获大，很值得。接下来，应化系教师将按要求进一步优化项目化教学方案设计，并针对专业核心技能课程由本人向系部提出申请在教学中实施项目化教学试点。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（审核：赵凤英）