为夯实学生心理健康工作基础，发挥寝室心理联络员的“前哨”作用，12月1日，材料学院在多媒体11栋403教室召开寝室心理联络员培训会。各在校班级心理联络员参会，钟晓霞老师担任主讲。

钟晓霞重点介绍了学校“心理健康中心—学院心理工作站—班级心理委员—寝室联络员”四级心理工作模式。她强调，心理联络员作为贴近同学的“观察员”，是发现心理危机、传递关怀的关键，直接影响心理工作的精准度与实效性。

针对工作定位与职责，钟晓霞明确联络员并非“心理医生”，而是“信息员、宣传员、陪伴者”，需密切关注同学心理动态，及时上报异常；普及心理知识与调适方法；以真诚态度提供情感支持，营造和谐寝室氛围。她特别强调保密原则，明确“尊重隐私、及时上报、科学干预”的工作准则。

本次培训核心内容为《心理状态甄别小技巧五十条》解读。钟晓霞将技巧按“情绪言语”“行为社交”“认知躯体”分类，结合案例解析。如情绪持续低落、表达消极观念，无故缺课、封闭自我甚至自伤，以及无因记忆下降、身体不适等信号，均需重点关注，教会联络员们如何从日常细节中捕捉异常信号，如何区分正常情绪波动与心理异常表现。

互动环节中，同学们围绕“异常沟通技巧”“上报细节”等问题提问，钟晓霞逐一解答，现场氛围热烈。同学们们表示，此次培训明晰了职责，掌握了甄别方法，将以更专业的态度投入工作。

此次培训有效提升了联络员的专业素养与实操能力，为完善学校四级心理工作联动机制注入动力。材料学院将持续开展心理培训，为学生成长与校园稳定筑牢心理防护屏障。