为了激发我院学生学习数学的兴趣，增强建立数学模型和运用计算机技术解决实际问题的综合能力，也为做好今年数学建模的参赛工作，我院特举办2015年全国大学生数学建模竞赛培训班，请各系部积极推荐优秀学生参加，现将有关事宜通知如下：

一、推荐对象

14级高职各专业学生，有一定的数学基础或者计算机应用能力较强或者有一定的写作水平的优先推荐，数学建模协会会员优先推荐。

二、推荐方式

采取班级推荐制,第一学期开设了高等数学课程的班级均须推荐,每个班级根据第一学期高等数学的学习情况推荐择优推荐,每班限报10人。本学期开设了高等数学课程的班级由任课教师进行推荐，系部收集任课教师的推荐名单。本学期没有开设高等数学课程的班级由班主任进行推荐。请各系积极组织学生参与，各系须安排1名联系人负责具体事务。各系请将推荐名单电子稿于6月3日之前发送至电子信息工程系邮箱（jxyydxx@126.com）

三、选拔

各系部推荐的学生均须参加第十届全校大学生数学竞赛，根据竞赛成绩和综合能力择优入选。有写作特长或计算机编程特长的学生以及数学建模协会会员优先入选。第十届全校大学生数学竞赛获奖者可直接入选。

教务处

2015年5月29日

附1：

2015年数学建模培训班推荐名单

系

备注：系部负责人姓名： 电话：

说明：“特长”栏请填写是否具有计算机编程或写作特长，没有请空白。

附2:

教练的话：一次参赛，终生受益，欢迎参加全国大学生数学建模竞赛

全国大学生数学建模竞赛已走过23年历程了。从竞赛诞生的那一年——1992年到去年——2014年，参赛规模从10省市70多所院校300多队900名学生增长到33个省、市、自治区(包括香港和澳门特区) 及新加坡、美国、伊朗的1251所院校25347个队近8万余名学生。23年中直接参加竞赛的就有200,000多个队的60万多名学生，如果加上参与培训、选拔，以及在竞赛的推动下越来越多的选修数学建模课程的学生，那么这项活动的受益者应是这个数字的几倍、几十倍。从来就没有哪一项赛事能够像数学建模竞赛般有如此大的规模和影响力。数学精髓何处寻，纷纭世界有模型。数学建模竞赛，正以其独特的魅力吸引越来越多的全国各大高校学生的参与。

这项竞赛的目的是，提高学生运用数学建模和计算机技术解决实际问题的综合能力，培养具有创新意识的应用型人才。竞赛题目不是抽象的数学难题，而是来源于工程技术和管理科学等方面经过简化的实际问题，没有事先设定的标准答案，而留有较大的灵活性供参赛者发挥创造能力。如2003年的“SARS的传播”、 “抢渡长江”；2004年的“奥运会临时超市网点设计”、 “公务员招聘”； 2006年的“艾滋病疗法的评价及疗效的预测”、“易拉罐形状和尺寸的最优设计”；2007年的“乘公交，看奥运”、“手机‘套餐’优惠几何”；2008年的“汶川地震的地面搜索”；2009年的“卫星和飞船的跟踪测控”；2011年的“企业养老金制度的改革”等等——每一道题都紧扣当前社会热点，很有时代意义。如果你想体验一下用学过的数学和计算机知识解决实际问题，听到又要组织竞赛的消息，你不跃跃欲试吗？

数学建模竞赛的形式与通常一支笔、一张纸、一个人完成的数学竞赛不同，它是开卷的通讯比赛，可以自由地收集资料、调查研究，随意使用计算机、软件和互联网，三名学生组成一队，团结合作、奋力攻关，在三天时间内，用数学方法和计算机技术完成一篇数学建模全过程的论文。这种方式与同学们将来工作的情况很相近，有利于培养勇于创新、理论联系实际的学风和相互协调、团结合作的团队精神，有利于优秀人才脱颖而出。如果你在完成学业的同时，想培养自己的综合能力，这项竞赛可是一个不可多得的机会呀！

数学建模竞赛能够培养学生什么样的能力呢?经过20年来广大参赛同学、指导教师和有关的教育行政领导的总结，至少有以下几方面是值得提出的。一，应用数学进行分析、推理、计算能力，特别是双向翻译的能力大大提高；二，应用计算机、数学软件以及因特网的能力大大提高；三，获得应变能力(独立查找文献、在短时间内消化、阅读、应用的能力)的培养；四，培养和发展同学们的创造力、想象力、联想力和洞察力；五，培养学生组织、管理、协调合作以及妥协的能力；六，培养了交流、表达和写作能力；七，获得了竞赛意识、坚强的意志力的培养；八，培养同学自律、“慎独”的优秀品质；九：培养正确的数学观（正确理解数学的作用，数学量和外界的关系）。

在2011年全国大学生数学建模竞赛中，我院参赛队力克群雄，荣膺代表当年竞赛最高水平的全国唯一最高奖——高教社杯，这是我院在该赛事上继2009年荣获全国唯一单项最高奖——MATLAB创新奖之后再次问鼎全国综合最高奖，填补了江西省高校在该项赛事上从未捧杯的空白，同时，我院也成为全国唯一一所在该赛事上既获得过高教社杯又获得过MATLAB创新奖的院校。2011年12月22日，学院高怀世院长亲自带领获奖师生在庄严的北京人民大会堂从全国人大副委员长路甬祥手中受领高教社杯，我院学子并在人民大会堂内代表所有参赛学生发言。2011年，指导教师凌巍炜与参赛学生杨忠、张岐良、徐小辉合撰的论文与众多数学名家、院士的文章一起在全国组委会会刊《数学建模及其应用》创刊号上发表，同时参赛至今共有3篇学生参赛论文在国内核心期刊《工程数学学报》上发表。

从2004年至2014年我院在全国大学生数学建模竞赛中共获“高教社杯”1项、“Matlab创新奖”1项、全国一等奖10项、全国二等奖20项、江西省一等奖51项等的辉煌成绩，从2007年到2013年参赛的四次“电工杯”全国大学生电工数学建模竞赛中获全国一等奖5项、二等奖20项、三等奖11项的优异成绩。参加2012年、2013国际（美国）大学生数学建模竞赛，共获二等奖2项，三等奖3项等。

这些成绩的取得充分展示了我院“以赛促学，提升素质”的成果，“数学建模”已成为我院继攀岩运动之后又一块闪亮品牌。学院的数学建模这一奔腾的骏马已经走在同类院校的前列，领跑于全国高职高专院校。

学院2015年全国大学生数学建模培训即将开始，我们欢迎有一定数学基础、计算机基础或有一定写作能力同时想提高自己、挑战未来的同学积极报名参加，对有一定计算机基础并对计算编程有较强领悟能力或者写作功底扎实的同学将优先入选。一次参赛，终生受益，相信在数学建模的大熔炉里，一定会“炼”出一个全新的你。