江西应用技术职业学院职业技能培训鉴定中心

鉴定中心通知〔2019〕4号

关于举办2019年江西应用技术职业学院技能大赛

教学能力比赛的通知

各学院（部）：

为推动我校职业教育课堂教学改革，提高教师教学能力和信息素养，展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采，同时选拔部分优秀教师参加江西省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛。据《关于举办2019年江西省职业院校技能大赛》（赣教职成字〔2019〕8 号）文件精神，全国职业院校技能大赛教学能力比赛获奖情况将作为现代职业教育质量提升计划专项资金分配的重要因素。各校要将职业院校教学能力大赛获奖情况纳入教师职称评审、年度考核的有关要求。经研究，定于今年4月11-12日举办2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛，工作方案（见附件）在江西应用技术职业学院职业技能培训鉴定中心网站（http://www.jxyy.edu.cn/jdzx/）公布，请各学院（部）做好参赛教师遴选和参赛组织工作。

附件：

1.2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛方案

2.2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛选手报名表

3.2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛报名汇总表

4.2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛参赛视频制作要求

5.2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛评分指标

职业技能培训鉴定中心

2019年3月22日

附件1：

2019年江西应用技术职业学院技能大赛

教学能力比赛方案

一、 比赛项目

设教学设计、课堂教学和实训教学三个比赛项目。其中，教学设计和课堂教学2个项目参赛内容自选；实训教学项目将按照2018年全国职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛公布的教学内容组织比赛，相关情况另行通知。

二、 比赛要求

(一) 总体要求

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，适应中国特色社会主义新时代对技术技能人才培养的新要求，遵循职业教育教学规律，适应大数据、人工智能等技术发展，构建以学习者为中心的教育生态，建设满足项目式、模块化教学需要 的教学团队，积极有效开展教育教学，提高人才培养质量。坚持“以赛促教、以赛促学，以赛促改、以赛促建”，以提高教师教学能力为核心，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，展现师德高尚、技艺精湛的新时代职业院校教师风采。

(二) 教学设计赛项

重点考察教师针对一个教学任务或教学单元完成教学设计的能力。落实教学标准，对接职业标准（规范），基于准确的学情分析和人才培养需要选取教学内容，科学确定教学目标，系统优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织、实施教学，完成教学任务，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。所选教学内容须符合参赛组别要求，教学设计已应用于实际教学。

(三) 课堂教学赛项

重点考察教师针对一节课能完成的教学任务或知识点（技能点）实施课堂教学，达成教学目标的能力。依据教学设计实施教学，注重教学的实效性，突出教学重难点，选择恰当的组织形式和教学资源，拓展教学时空；实现师生、生生的全面良性互动；调动学生自主学习、合作学习的主观能动性，满足个性化学习需求；关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。所选的教学内容应独立、完整，符合参赛组别要求。

(四) 实训教学赛项

重点考察教师在限选范围内，按照自行确定的实训教学内容，完成教学设计和核心技术技能操作的能力。参赛教师应依据相关专业教学标准和实训教学条件建设标准（仪器设备装备规范）等要求，确定实训教学内容，进行教学设计，并完成关键技术技能的操作与示范，实训教学内容应符合参赛组别要求。除满足本比赛对教学设计的有关要求外，实训教学内容还应基于真实工作任务、项目及工作流程、过程等，教师技能操作严谨规范，注重利用信息技术与资源，解决技术技能培养中的重点难点问题；注重利用基于职场环境与工作过程的虚拟仿真实训资源，提高实训效果；注重在实训教学过程中培育精益求精、追求卓越等职业精神。教学设计已应用于实际教学。

三、 组织机构

学校成立江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛组织委员会：

主 任：陈传胜

副主任：凌浩美、陈友福

委 员：李志平、朱忠、柳汉丰、宋志良、江路明、古发辉、李忠堂、李 珺、郭玉华、彭志良、张凤玉、许晓东、胡孝贵、 凌小红、赵金洪、吕 海、肖随龙

四、 比赛分组

(一) 教学设计、课堂教学赛项

教学设计和课堂教学赛项均设公共基础课程组和19个专业 组（对应《普通高等学校高等职业教育（专科）专业目录（2015年）》19个专业大类）。19个专业大类：农林牧渔大类、资源环境与安全大类、能源动力与材料大类、土木建筑大类、水利大类、装备制造大类、生物与化工大类、轻工纺织大类、食品药品与粮食大类、交通运输大类、电子信息大类、医药卫生大类、财经商贸大类、旅游大类、文化艺术大类、新闻传播大类、教育与体育大类、公安与司法大类、公共管理与服务大类。

(二) 实训教学赛项

根据各专业自行设置实训教学赛项项目（例如：“物联网应用”实训教学赛项，“物联网应用”实训教学赛项的参赛作品可以选择物联网应用技术（610119）、物联网工程技术（610307）、智能产品开发（610104）或其他专业中针对智能家居或其他设施进行物联网系统的设计、安装与调试的实训教学内容。）

五、 比赛办法

各赛项均采取现场决赛的方式进行，参赛教师（团队所有成员）按现场抽签顺序参加决赛，具体要求如下：

(一) 教学设计赛项

参赛团队录制不超过 10 分钟的视频（不加片头片尾），由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等。评委根据提交的讲解视频和相关材料进行评审、提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间不超过 10 分钟，换场 3分钟。

(二) 课堂教学赛项

参赛团队录制35-45 分钟的视频，须用单机方式全程连续录制主讲人教学实况（视频清晰反映师生教学情况，不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等）。评委根据提交的视频和相关材料进行评审、提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间不超过10分钟，换场3分钟。

(三) 实训教学比赛

参赛教师录制不超过 30分钟的视频，由主讲人讲解教学设计思路和教学效果等（不加片头片尾，不超过10分钟），并完成关键技能教学操作（10-20 分钟）。评委根据提交的视频和相关材料进行评审、提问，参赛教师回答问题并阐述个人观点，答辩时间不超过10分钟，换场3分钟。

六、 参赛办法及要求

1. 各赛项均可以个人参赛或团队（可跨学院组队）参赛；以团队参赛的，成员不超过 3人，主讲教师为第一完成人；每位教师限报1项参赛作品。

2. 各赛项参赛作品均需提交教学设计解说稿（课堂教学除 外）、教案以及本课程授课计划表、学校本专业实施性专业人才培养方案。文档资料规范、完整、简朴、实用，不过度包装、 装帧，以 PDF 格式提交。

3. 参赛材料及其文件名、现场答疑和展示资料等，均不得 出现省市、学校和参赛教师的任何信息。故意透露相关信息的，取消其参赛资格。

4. 参赛内容应依据教育部印发的专业目录、专业教学标准或课程教学大纲等职业教育国家教学标准有关要求选取教学内容、进行教学设计，教学内容应与职业教育国家规划教材有关内容相对应。

5. 参赛作品所涉及的专业须是本校在教育部备案并实际开 设的专业，以虚假内容参赛的，取消其参赛资格以及所在参赛 队团体奖评奖资格。

6. 参赛作品应为原创，资料引用应注明出处。作品如引起知识产权异议和纠纷，其责任由参赛者承担。

7. 往届全国职业院校技能大赛教学能力比赛（全国职业院校信息化教学大赛）获奖作品或全省职业院校信息化教学大赛 获得一、二等奖作品不得参赛，或校一等奖的作品不能参赛。

七、 奖项设置

1. 大赛按比赛项目分别设奖，一等奖占参赛总数的10%，二等奖占参赛总数的15%，三等奖占参赛总数的20%。

2. 获奖名单在江西应用技术职业学院职业技能培训鉴定中心网站（http://www.jxyy.edu.cn/jdzx/）上公示后，正式公布，颁发获奖证书和奖金。

3. 综合本次大赛和往届比赛情况，推荐优秀作品参加2019年江西省职业院校技能大赛职业院校教学能力比赛。

八、 工作要求

1. 各学院指派专人负责组织报名，并将参赛教师的报名表、报名汇总表发送至职业技能培训鉴定中心邮箱 jxyyjdzx@126.com， 纸质稿于2019年4月2日17:00前交至行政楼 207 室刘玥处（联系电话：18270728801）。

2. 教学设计项目和课堂教学项目，每个学院每个项目至少有 2项参赛作品。实训教学项目, 每个学院至少有1项作品参赛。

3. 请各位老师精心准备，视频制作要求参照附件4，并于4月11 日 8:30 之前到比赛现场进行抽签。

4. 比赛时请提前准备好课件以及6份纸质教案或教学设计。

5. 比赛将现场评分，评分指标详见附件5。

6. 比赛地点及具体时间安排另行通知。

附件2

                 2019年江西应用技术职业学院技能大赛

                          教学能力比赛选手报名表

注：1.团体参赛，“姓名”栏填第一作者 2.“参赛项目”栏选填教学设计、课堂教学、实训教学

附件3

   2019年江西应用技术职业学院技能大赛教学能力比赛报名汇总表

学院（公章）                         学院（部）负责人签字：

注：本表可根据代表队实际报名情况加行。

附件4

2019年江西应用技术职业学院技能大赛教师

教学能力比赛参赛视频制作要求

一、录制软件

录制软件不限，参赛教师自行选取。

二、视频压缩格式及技术参数

1.压缩格式

采用H.264/AVC（MPEG-4 Part10）编码格式。

2.码流

动态码流的码率为不低于1024Kbps，不超过1280Kbps。

3.分辨率

（1）采用标清4:3拍摄时，建议设定为720×576；

（2）采用高清16:9拍摄时，建议设定为1280×720；

（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频分辨率应统一，不得标清和高清混用。

4.画幅宽高比

（1）分辨率设定为720×576的，选定4:3；

（2）分辨率设定为1280×720的，选定16:9；

（3）在同一参赛作品中，各机位（课堂教学视频仅用一个机位）的视频应统一画幅宽高比，不得混用。

5.帧率

25帧/秒。

6.扫描方式

逐行扫描。

三、音频压缩格式及技术参数

1.压缩格式

采用AAC（MPEG4 Part3）格式。

2.采样率

48KHz

3.码流

128Kbps（恒定）。

四、封装格式

采用MP4格式封装。（视频编码格式：H.264/AVC（MPEG-4 Part10）；音频编码格式：AAC（MPEG4 Part3））

五、其他

1.视频和音频的编码格式务必遵照相关要求，否则将导致视频无法正常播出，延误评审，影响比赛成绩。视频的编码格式信息，可在视频播放器的视频文件详细信息中查看。视频编码格式不符合比赛要求的，可用各种转换软件进行转换。

2.视频和音频的码流务必遵照相关要求。按要求制作的视频，教学设计10分钟视频，文件大小不超过100M；课堂教学35-45分钟视频，文件大小不超过500M；实训教学20-30分钟视频，文件大小不超过300M。码流过大的视频，播放时会出现卡顿现象，延误评审，影响比赛成绩。

3.比赛采取匿名方式进行，禁止参赛教师进行个人情况介绍，参赛视频切勿泄露相关信息。

4.参赛视频可出现主讲人形象。实训教学视频的技能操作部分，主讲人须出镜。

5.课堂教学视频不允许另行剪辑，不加片头片尾、字幕注解等；教学设计、实训教学视频内容要紧紧围绕教学内容、设计和实施，不加片头片尾。

附件5

             2019年江西应用技术职业学院技能大赛教师

                            教学能力比赛评分指标 

教学设计比赛

课堂教学比赛

实训教学比赛